09/12/2016
Missade du också LEGO–ankan igår?
SVT satsar på ett antal inför-program med anledning Nobelfesten och igår startade man programmet med en övning som vi på Realize själva använt sedan 2002 då vi gick en 3-dagars utbildning i LEGO Serious Play. Man skulle bygga en LEGO–anka med hjälp av 6 bitar.
LEGO–ankan är en spännande övning som kan ge massor av insikter om hur den kreativa processen fungerar, hur känslig grupp-dynamiken kan vara och inte minst förklara att våra hjärnor är Confirmation bias dvs vi välkomnar det kända och trygga och väljer (o)medvetet bort det annorlunda.
I det här fallet de LEGO–ankor som inte liknar, just ankor. Med SVT gjorde verkligen kreativiteten en otjänst när man inte visste varför man skulle bygga ankan, inte förstod hur övningen skulle gå till eller ens fullföljde den utan avbröt mitt i och pratade om något annat. Usch vad dålig research.
Men man gick från dåligt till värre. Nästa moment var att en i den inbjudna expertpanelen började skjuta! på programledaren och övriga paneldeltagare. Visserligen med något ofarligt men ändå.
TANKEN var att försöka visa på hur Lek är ett bra sätt att få fart på kreativiteten. Det är det, men inte helt taget ur sitt sammanhang, och inte utan att de övriga deltagarna vet att det är en lek som pågår. Så mycket sämre reklam kan nog inte leken som ett verktyg för kreativitet och innovation få.
BARN leker ofta utan ett specifikt mål, i alla fall så ändras målet under lekens gång och även den roll man själv har i leken. Lilla Kalle kan ena stunden vara häst och i nästa stund hästskötare och leken/historien växer fram undan för undan. Den sortens lek är alltid framgångsrik, resan är målet med leken.
När vi VUXNA ombeds att leka kan vi också göra det utan något specifikt mål men då är leken mest att betrakta som ett avbrott, en avkoppling från det ordinarie arbetet. Att koppla av och aktivt engagera sig i något annat leder ofta till att tankarna kring den ännu olösta arbetsuppgiften klarnar och lösningen presenterar sig. Men den typen av avbrott behöver verkligen inte paketeras som lek, det fungerar lika bra att ta en promenad, ta en kaffe, slö-surfa eller varför inte ringa en gammal vän. Det är avbrottet som leder tankarna rätt, mot lösningen.
Det andra sättet anställda kan använda leken är att ha ett specifikt SYFTE och MÅL med den. Startvärdet är en frågeställning eller utmaning man vill lösa. De gamla svaren fungerar inte längre utan man måste hitta nya. Då kan man designa en lek-övning som tar tankarna ut på nya okända stigar. Väl där är fokus på att lära sig nytt. När nya konstiga idéer dyker upp så lägger vi inte bort dem, som man vanligtvis gör, utan frågar sig hur just den här udda idén kan bidra till lösningen.
I och med att man gör det i en lek-kontext är det ok att säga konstiga saker, att bryta mot gamla sanningar och i bästa fall hitta en helt ny lösning och svar på frågeställningen.
För att detta ska fungera måste alla veta att det är en lek och att när vi leker, eller spelar idéspelet för den delen, så är fokus initialt på att hitta så många nya idéer som möjligt.
Dessutom behövs det en FACILITATOR, en lekledare som driver processen framåt och säkerställer att alla idéer dokumenteras och ges en schysst chans att utvärderas, även om de vid en första anblick är helt galna.
Så kära SVT, om ni vill slå ett slag för kreativt tänkande inom forskning, entreprenörskap och affärsutveckling läs på själva eller bjud in någon som faktiskt har arbetat strukturerat med det ute i det verkliga livet.
Vill du veta mer? Samla din grupp och bjud mig på LUNCH så leder jag ett 15 minuters lek-pass och bygger LEGO –ankor med er.
