Nasce dalla necessità pedagogica di valorizzare l'insieme delle tracce del passato (che un gruppo sociale eredita, trattiene, elabora e trasmette da una generazione all'altra in rapporto alla cultura materiale della propria storia e alle tradizioni) come fondamento ed espressione dell'identità e della memoria collettiva, che va collegata al patrimonio culturale del gruppo stesso. un lavoro di rice
rca storica, che sarà svolto dalle scolaresche degli istituti secondari di primo e secondo grado, per una reale partecipazione degli alunni alla trasmissione di un patrimonio culturale che si offre alla Città a dimostrazione che per educare alla cittadinanza attiva, costituita da identità non viste come abiti da indossare a seconda delle funzione che si ricopre (studente, lavoratore, turista ecc...) ma come alimenti che nutrono il nostro essere con se stessi e gli altri, occorre partire dalla valorizzazione del proprio patrimonio culturale, della memoria collettiva che trae origini da una condivisione storica. LA SCUOLA ADOTTA UN MONUMENTO E NE STUDIA LA STORIA E L’ARCHITETTURA. GLI ALUNNI INDOSSANDO LE VESTI DI GUIDE TURISTICHE. ACCOGLIERANNO LA CITTADINANZA E I TURISTI. OGNI GRUPPO CREERÀ UNA VIDEO GUIDA, DA INSERIRE IN RETE PER LA MASSIMA DIFFUSIONE DEL NOSTRO PATRIMONIO ARCHITETTONICO, ARCHEOLOGICO E MONUMENTALE. AZIONE TRE
CONVEGNO-MOSTRA AL TEATRO RE GRILLO.
